Οδυσσέας Ρομπάκης 6973423610
Αποστολίδης Γιώργος 6938075395
Βλαχοπουλιώτη Άννυ 6972602934




Ταυτόχρονα, σύμφωνα με την έκθεση, η Ελλάδα αντιμετωπίζει μια σειρά προβλημάτων τα οποία οδηγούν στην υποχώρηση της ανταγωνιστικότητάς της. Αυτά αφορούν στη διαφθορά, στην ελλιπή εμπιστοσύνη στους πολιτικούς, στα «ρουσφέτια», στην κατασπατάληση του δημόσιου χρήματος, στην κακή ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος, στις ανελαστικές εργασιακές σχέσεις, στον μεγάλο αριθμό διαδικασιών για την έναρξη μιας επιχείρησης, στη μη επένδυση στην έρευνα και ανάπτυξη (R&D) κ.ά.
Η πτώση αυτή έρχεται ως αποτέλεσμα της ανοδικής αναθεώρησης του ελλείμματος στα επίπεδα του 13,6% του ΑΕΠ, αλλά και της κρίσης χρέους που διανύει η χώρα. Μάλιστα, το ελληνικό έλλειμμα είναι το δεύτερο μεγαλύτερο στο σύνολο των 139 χωρών, με το πρώτο να είναι αυτό της Ισλανδίας, που βρίσκεται στην 31η θέση βάσει των δεικτών ανταγωνιστικότητας.
Ετσι, η ελληνική οικονομία είναι λιγότερο ανταγωνιστική από αυτές της Μαλαισίας (26η θέση), της Ταϊλάνδης (38η θέση), της Τουρκίας (61η θέση), της Μποτσουάνα (76η θέση), της Γουατεμάλας (78η θέση) και της Ρουάντα (80ή θέση), ενώ είναι η τελευταία μεταξύ των 27 χωρών-μελών της Ευρώπης.
Σχολιάζοντας τα αποτελέσματα της έκθεσης, ο αρμόδιος κοινοτικός επίτροπος για θέματα Ανταγωνισμού, κ. Χοακίν Αλμούνια, αναφέρθηκε ειδικά στην Ελλάδα. Ο ίδιος απέδωσε τη «μελαγχολική απόδοση» της ελληνικής οικονομίας στη «σοβαρή επιδείνωση του μακροοικονομικού περιβάλλοντος», αλλά και στους «ιδιαιτέρως φτωχούς οργανισμούς και στη χαμηλή αποτελεσματικότητα της αγοράς».
Αξίζει να σημειωθεί ότι το WEF στην έκθεσή του υποστηρίζει πως σε ιδιαίτερες περιπτώσεις, όπως αυτή που διανύει η Ελλάδα, η δημοσιονομική προσαρμογή θα πρέπει να συνδυαστεί με την προώθηση διαρθρωτικών μεταρρυθμίσεων στο άμεσο μέλλον, έτσι ώστε να βελτιωθεί η ανταγωνιστικότητα. Σε διαφορετική περίπτωση, δεν θα μπορέσει να ανακάμψει γρήγορα η οικονομία.
Εκτός από τη γενικότερη αρνητική εικόνα της Ελλάδας σε ό,τι αφορά την κατάταξή της, το WEF καταγράφει και τη θέση του συνόλου των 139 χωρών σε διάφορους επιμέρους δείκτες. Η Ελλάδα βρίσκεται στις τελευταίες θέσεις σε αρκετούς από αυτούς τους δείκτες, γεγονός το οποίο αναδεικνύει ότι τα επίπεδα ανταγωνιστικότητας δεν εξαρτώνται μόνον από τη συγκράτηση των τιμών στην αγορά και τις μειώσεις στους μισθούς. Σε μεγάλο βαθμό, εξαρτώνται και από την ποιότητα των θεσμών ενός κράτους, αλλά και την κατάσταση της κοινωνίας (υγεία, παιδεία κ.λπ.).
Ενδεικτικό είναι ότι η Ελλάδα καταλαμβάνει την 128η θέση από το σύνολο των 139 χωρών σε ό,τι αφορά την κατασπατάληση του δημόσιου χρήματος. Στην 105η θέση βρίσκεται στον δείκτη που μετράει τις προνομιακές σχέσεις με κυβερνητικά στελέχη (τα γνωστά ρουσφέτια), την 93η σε ό,τι αφορά την εμπιστοσύνη στους πολιτικούς, την 89η θέση στις δωροδοκίες (φακελάκια) και την 123η θέση αναφορικά με την προστασία που έχουν οι επενδυτές.
Στον δείκτη υγείας και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης η Ελλάδα βρίσκεται στην 40ή θέση. Ωστόσο, σε ό,τι έχει να κάνει με την ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος για την ανώτατη εκπαίδευση, καταλαμβάνει την 118η θέση.
Σχεδόν στο τέλος του σχετικού πίνακα βρίσκεται η Ελλάδα σχετικά με τον αριθμό των διαδικασιών για την έναρξη μιας επιχείρησης. Καταλαμβάνει την 128η θέση και καθιστά απαραίτητη όσο ποτέ την άμεση προώθηση του νομοσχεδίου για την απλοποίηση των διαδικασιών ίδρυσης μιας επιχείρησης, που έχει υποσχεθεί η κυβέρνηση.
Ερωτώμενοι οι επιχειρηματίες για το ποια είναι τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στις δραστηριότητές τους στην Ελλάδα, πρώτο και με διαφορά είναι η γραφειοκρατία, που συγκέντρωσε το 27,2% των απαντήσεων. Το 14% ανέφερε ως σημαντικότερο πρόβλημα τη διαφθορά, το 11,5% την πολιτική αστάθεια, το 11,1% το φορολογικό καθεστώς, το 9,9% την πρόσβαση στη χρηματοδότηση, το 3,9% την ανεπαρκή παροχή υποδομών, το 3,7% το ύψος των φορολογικών συντελεστών και το 2,3% την «κακή» συμπεριφορά του εργατικού δυναμικού.
ΠΗΓΗ : kathhmerini.gr (10/09/2010)

Το γεγονός ότι υποψήφιοι μπήκαν σε σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ακόμα και με βαθμό 0,9, καταδεικνύει το πόσο χρεοκοπημένο είναι το σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ .
Σ αυτή τη «μάχη του αυτονόητου» που εύστοχα επεσήμανε ο Πρωθυπουργός, αν δεν υπάρχει η δημιουργική πολιτική φαντασία για να ανατραπεί αυτό το αναχρονιστικό σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, ας αντιγράψουμε κάποιο από τα υπάρχοντα σε ανεπτυγμένες χώρες στις οποίες μεταναστεύουν κατά χιλιάδες οι Έλληνες φοιτητές που «κρίθηκαν» ανεπαρκείς για τα πανεπιστήμια της πατρίδας τους…
Καλή πορεία σε όλα τα παιδιά που υποβλήθηκαν για ακόμα μια χρονιά στην εξαντλητική διαδικασία για μια θέση στη …δημόσια τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Στο αρμόδιο υπουργείο, όπως κάθε χρόνο, αυτή την εποχή ασχολούνται με τα μερεμέτια των αναπληρωτών και των αποσπάσεων εκπαιδευτικών, που καιρός για τη μάχη του αυτονόητου... I.Στ.
ΠΗΓΗ : nooz.gr
Αναζήτησα τον υπεύθυνο, γιατί μου φάνηκε εντελώς παράλογο, μιας και είχα από την προηγούμενη ημέρα το μέτρο σύγκρισης. Του ζήτησα λοιπόν εξηγήσεις για την τριπλάσια τιμή από αυτή του άλλου ενοικιαστή στην ίδια παραλία. Μου απάντησε πως οι πολυθρόνες του είναι ξύλινες και όχι αλουμινένιες ! Μα και οι αλουμινένιες ξαπλώστρες σας, του απάντησα, πως έχουν 10 € αντί 5€ στην άλλη πλευρά της παραλίας.
Στην συζήτηση που είχα με το αφεντικό της παραλίας, πολλοί ήταν αυτοί που και είδαν αλλά και άκουσαν, γιατί φρόντισα να ακούγομαι για να δω αν πράγματι υπάρχουν κάποιοι με διαφορετική άποψη από την δική μου.Πληροφορίες: Μαυροματάκη Δέσποινα Αθήνα, 6-8-2010
Γεν. Γραμματέας ΣΚΓ ΠΕ Αρ. Πρωτ.: 22
Τηλ.: 6937318134
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ
Το Υπουργείο παιδείας ανακοίνωσε επιτέλους την πολυαναμενόμενη και πολυσυζητημένη εγκύκλιο για τους διορισμούς 2010-2011. Ο αριθμός των διορισμών που ανακοινώθηκε αποτελεί εμπαιγμό και υποτίμηση της νοημοσύνης της κοινής γνώμης, συνιστά δε κατάφωρη παραβίαση του Συντάγματος, αφού είναι πολύ μικρότερος ακόμα και από αυτόν που εσείς η ίδια, κυρία Υπουργέ παιδείας, είχατε εξαγγείλει και ορίζουν οι νόμοι που η κυβέρνηση σας πριν από λίγους μήνες ψήφισε.
ΝΟΜΟΣ 3383/15-3-2010/ΦΕΚ 40
Αναστολή προσλήψεων
Παρ 2. «Οι επιτυχόντες σε διαδικασίες επιλογής τακτικού προσωπικού του ΑΣΕΠ για τους οποίους έχουν εκδοθεί οριστικά αποτελέσματα μέχρι 31.12.2009, διορίζονται σταδιακά, βάσει σειράς επιτυχίας, με έναρξη το πρώτο εξάμηνο του 2010 και ο διορισμός τους ολοκληρώνεται μέχρι 31-12-2012.»
Και Νόμος 3848/2010 /ΦΕΚ 71 άρθρο 9 «Μεταβατικές διατάξεις»
Την περίοδο 2010-2011 θα προσληφθούν οι εναπομείναντες διοριστέοι του προηγούμενου διαγωνισμού του ΑΣΕΠ (6ου) καθώς και όσοι αναλογούν στην Κατηγορία του 40% μαζί με κάποιους που ανήκουν σε ειδικές κατηγορίες (συνολικά περίπου 3.000 εκπαιδευτικοί για το 2010/11).
Αντί όλων αυτών το Υπουργείο προχωρά στο διορισμό 2825 εκπαιδευτικών. Σε κάποιες δε ειδικότητες ο αριθμός που ανακοινώθηκε μόνο ως κοροϊδία μπορεί να εκληφθεί.
Δ2/96218/02-08-2010
ΠΕ05 Γαλλικής:
α) από τους εγγεγραμμένους στον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ έτους 2008, για την πλήρωση 6 θέσεων.
β) από τους εγγεγραμμένους στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών, όσων μέχρι 30.6.2010 έχουν συμπληρώσει μέχρι και 20.883 μόρια πραγματικής προϋπηρεσίας, για την πλήρωση 4 θέσεων.
γ) από όσους συμπλήρωσαν μέχρι 30.6.2008 πραγματική προϋπηρεσία τουλάχιστον τριάντα (30) μηνών, για την πλήρωση 1 θέσης.
Κυρία Υπουργέ, επειδή συνεχίζουμε να μην κατανοούμε πως «Ο εκπαιδευτικός είναι το κλειδί της εκπαιδευτικής διαδικασίας» όπως εσείς αναφέρατε στην εισηγητική σας έκθεση που καταθέσατε στη Βουλή για το νόμο 3848, θα θέλαμε να θέσουμε κάποια ερωτήματα:
1. Με ποιες μαθηματικές πράξεις και θεωρίες το 6 είναι το μισό του 72, ο αριθμός των επιτυχόντων του ΑΣΕΠ που έπρεπε να διοριστεί φέτος και το 4 το μισό του 48, ο αριθμός των εκπαιδευτικών ΠΕ05 που όφειλε το υπουργείο να διορίσει από τον πίνακα του 40%;
2. Λάβατε υπόψη σας στους σχεδιασμούς σας για «Τον εξορθολογισμό του συστήματος προσλήψεων με βάση τις πραγματικές ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό που προσδιορίζονται τόσο από τα διεθνώς ισχύοντα όσο και από τις ιδιομορφίες της χώρας» τον ιδιαίτερα μεγάλο αριθμό αιτήσεων συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών που κατατέθηκαν εφέτος;
3. Αν ναι, πως σκοπεύει το υπουργείο να καλύψει τα κενά που θα δημιουργηθούν, αφού ταυτόχρονα έχει εξαγγείλει και τη μείωση του αριθμού των αναπληρωτών και ωρομισθίων;
4. Πως επιβεβαιώνεται η τοποθέτηση σας κυρία Υπουργέ ότι «Ο εκπαιδευτικός είναι το κλειδί της εκπαιδευτικής διαδικασίας» με τον αριθμό των διορισμών που εξαγγείλατε και που με μαθηματικά ακρίβεια οδηγεί όλους τους «διοριστέους» συναδέλφους, (επιτυχόντες σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, εκπαιδευτικοί με μόρια που συγκέντρωσαν επί σειρά ετών μετακινούμενοι με κόστος προσωπικό, οικονομικό και οικογενειακό σε όλη την Ελλάδα καλύπτοντας πάγιες διδακτικές ανάγκες) στην μόνιμη ανεργία, στην εργασιακή ομηρία για κάποιες ώρες ωρομισθίας και στην περαιτέρω ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων, παρόλο που συνταγματικά το υπουργείο είναι υποχρεωμένο να διορίσει;
5. Πως θα λειτουργήσουν τα σχολεία τη νέα σχολική χρονιά όταν ο αριθμός των διορισμών είναι πολύ μικρότερος από τα υπάρχοντα λειτουργικά και οργανικά κενά;
6. Σκοπεύετε να εξαναγκάσετε τους μονίμους συναδέλφους σε υπερωρίες και σε περιπλάνηση από σχολείο σε σχολείο για την κάλυψη των κενών που διαπιστωμένα υπάρχουν με ότι αυτό συνεπάγεται για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης;
7. Αν ναι, πως αυτό συμβιβάζεται με το συνεχώς επαναλαμβανόμενο μότο σας «Πάνω από όλα ο μαθητής» αφού οι αποφάσεις σας οδηγούν στην παραπέρα υποβάθμιση της λειτουργίας των σχολικών μονάδων και του εκπαιδευτικού έργου;
8. Πως σκοπεύετε να καλύψετε τα κενά ΠΕ05 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση αφού είναι μόνιμα οργανικά κενά, όπως η ίδια παραδέχεστε στην Φ12/652/63838/3-6-2010 διευκρινιστική σας εγκύκλιο, αλλά δεν προβαίνετε στους αναγκαίους διορισμούς για την κάλυψή τους;
9. Θα απαντήσετε αυτή τη φορά στα ερωτήματά μας ή για μια ακόμα φορά θα απαξιώσετε με τη σιωπή σας την «κοινωνική διαβούλευση» που τόσο συχνά η κυβέρνησή σας επαγγέλλεται;
Δηλώνουμε, τέλος, για μια ακόμη φορά, ότι είμαστε διατεθειμένοι να συναντηθούμε μαζί σας για την επίλυση των χρόνιων προβλημάτων της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στο Δημόσιο σχολείο, ότι δεν είμαστε καθόλου διατεθειμένοι να αποδεχθούμε την υποβάθμιση και απαξίωση της Δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης που με τις αποφάσεις σας επισπεύδετε καθώς και ότι με όλη την εκπαιδευτική κοινότητα θα αγωνιστούμε με κάθε πρόσφορο μέσο ώστε τα αρνητικά για το Δημόσιο σχολείο μέτρα να μην υλοποιηθούν.
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Η ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΣΟΦΟΚΛΗΣ ΤΣΑΚΑΓΙΑΝΝΗΣ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΥΡΟΜΑΤΑΚΗ
ΠΗΓΗ : apf

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ
Το περιοδικό Monthly Review οργανώνει τη Δευτέρα 19 Ιουλίου 2010 και ώρα 19:00 συζήτηση με θέμα:
Ομιλητές:
Δημήτρης Βερβεσός, αντιπρόεδρος δικηγορικού συλλόγου Αθηνών
Συντονιστής:
Κώστας Μελάς, καθηγητής πανεπιστημίου
Κυρίες και κύριοι Βουλευτές, σε λίγες ημέρες καλείστε να δώσετε κατά συνείδηση την ψήφο σας στο νέο ασφαλιστικό νομοσχέδιο, το οποίο εισηγείται η Κυβέρνηση και το οποίο θα αλλάξει ριζικά το συνταξιοδοτικό καθεστώς στην Ελλάδα.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ο Αναπτυξιακός Σύνδεσμος Πολιτών Ανατολικής Αττικής, μετά την πρωτοβουλία του Δικηγορικού Συλλόγου Αθηνών, συντάσσεται, τόσο με αυτή, όσο και με κάθε άλλη προσπάθεια ανατροπής του μνημονίου μέσα από νόμιμες διαδικασίες.
Επιπρόσθετα, η αμφισβήτηση των διατάξεων του Μνημονίου υπαγορεύεται από την ανάγκη υπεράσπισης και σεβασμού σταθερών και αξιών, που έχει αναδείξει ο ευρωπαϊκός πολιτισμός.