29 Αυγούστου 2010

Φοιτητής με 0,9...

Το γεγονός ότι υποψήφιοι μπήκαν σε σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ακόμα και με βαθμό 0,9, καταδεικνύει το πόσο χρεοκοπημένο είναι το σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ .

  • Ένα σύστημα που εν ονόματι του αδιάβλητου των διαδικασιών και της δήθεν δημόσιας και δωρεάν παιδείας «διυλίζει τον κώνωπα και καταπίνει την κάμηλον».

  • Ένα σύστημα που ευνοεί την παραπαιδεία και καθιστά την εκπαίδευση μια δαπανηρή διαδικασία.

  • Ένα σύστημα με ένθερμους υποστηρικτές και δογματικά αντίθετους στα ιδιωτικά πανεπιστήμια, οι οποίοι όμως την ίδια ώρα «ανέχονται» τα πολυδάπανα φροντιστήρια και τα ιδιωτικά σχολεία.

Σ αυτή τη «μάχη του αυτονόητου» που εύστοχα επεσήμανε ο Πρωθυπουργός, αν δεν υπάρχει η δημιουργική πολιτική φαντασία για να ανατραπεί αυτό το αναχρονιστικό σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, ας αντιγράψουμε κάποιο από τα υπάρχοντα σε ανεπτυγμένες χώρες στις οποίες μεταναστεύουν κατά χιλιάδες οι Έλληνες φοιτητές που «κρίθηκαν» ανεπαρκείς για τα πανεπιστήμια της πατρίδας τους…

Καλή πορεία σε όλα τα παιδιά που υποβλήθηκαν για ακόμα μια χρονιά στην εξαντλητική διαδικασία για μια θέση στη …δημόσια τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Στο αρμόδιο υπουργείο, όπως κάθε χρόνο, αυτή την εποχή ασχολούνται με τα μερεμέτια των αναπληρωτών και των αποσπάσεων εκπαιδευτικών, που καιρός για τη μάχη του αυτονόητου... I.Στ.

ΠΗΓΗ : nooz.gr

14 Αυγούστου 2010

Το κουβαδάκι σας, τοκογλύφοι της παραλίας και εκτός παραλίας!

Η Ελλάδα μας είναι τόσο πλούσια σε φυσικό κάλλος που μόνο η πέννα του ποιητή μπορεί να εξυμνήσει. Εμείς το μόνο ελάχιστο που πρέπει να κάνουμε είναι, αφενός να διατηρήσουμε αυτό το απίστευτο φυσικό κάλλος και αφετέρου να το προστατεύσουμε από κάθε λογής αετονύχηδες που καραδοκούν να εκμεταλλευτούν τα πάντα.

Μια από τις ομορφότερες παραλίες, κάπου στην Αργολίδα, είναι αυτή που βλέπετε στην σπόμενη φωτο. Εκεί λοιπόν έχουν στηθεί δύο επίσημοι ενοικιαστές της παραλίας, οι οποίοι, έχοντας υπογράψει επίσημη σύμβαση με τον Δήμο της περιοχής, την έχουν μοιράσει στη μέση και πουλάνε σκιά και αναψυκτικά.

Τι πιο συνηθισμένο άλλωστε. Παντού το ίδιο δεν συμβαίνει ; περίπου.

Αποφασίσαμε λοιπόν να πάμε να γνωρίσουμε αυτή τη παραλία και το Σάββατο διαλέξαμε την μια πλευρά της. Πληρώσαμε συνολικά 5 € για την ενοικίση σε δύο ξαπλώστρες και την ομπρέλα.

Την επόμενη ημέρα αποφασίσαμε να πάμε στην άλλη πλευρά της παραλίας (δεξιά του δρόμου). Εκεί, για τις ίδιες υπηρεσίες μας ζήτησαν 15 €.
Αναζήτησα τον υπεύθυνο, γιατί μου φάνηκε εντελώς παράλογο, μιας και είχα από την προηγούμενη ημέρα το μέτρο σύγκρισης. Του ζήτησα λοιπόν εξηγήσεις για την τριπλάσια τιμή από αυτή του άλλου ενοικιαστή στην ίδια παραλία. Μου απάντησε πως οι πολυθρόνες του είναι ξύλινες και όχι αλουμινένιες ! Μα και οι αλουμινένιες ξαπλώστρες σας, του απάντησα, πως έχουν 10 € αντί 5€ στην άλλη πλευρά της παραλίας.

Μου απάντησε πως ελεύθερη αγορά έχουμε κλπ.

Η απόδειξη που ακολουθεί, απλά αποδεικνύει κάτι που το ξέρουν όλοι αλλά που λίγοι τολμάνε να το αναφέρουν.
Στην συζήτηση που είχα με το αφεντικό της παραλίας, πολλοί ήταν αυτοί που και είδαν αλλά και άκουσαν, γιατί φρόντισα να ακούγομαι για να δω αν πράγματι υπάρχουν κάποιοι με διαφορετική άποψη από την δική μου.

Εσείς τι πιστεύετε ; πως κάποιος ή κάποια μπήκε στον κόπο να μπει στην κουβέντα μας ;

ΚΑΝΕΙΣ.

Επιστρέφοντας στις ξαπλώστρες και μαζεύοντας τα πράγματά μας, κάποιο ζευγάρι έσπευσε να μας ζητήσει την άδεια για να πάρουν θέση στις ξαπλώστρες που θα αφήναμε. Μας ευχαρίστησαν ευγενικά και όταν πλησίασαν τους είπα ότι δεν χρειάζεται να μας ευχαριστήσουν για κάτι που θα το πληρώσουν σε τριπλάσια τιμή απ' ότι στην άλλη πλευρά της παραλίας!

Οί άνθρωποι δεν πρόλαβαν να αφήσουν την τσάντα τους να αναπαυθεί στην βασιλική ξαπλώστρα, έκαναν μεταβολή, μας ευχαρίστησαν, πραγματικά αυτή τη φορά, και κατευθύνθηκαν στην άλλη πλευρά της παραλίας.

Μερικοί, συνέχιζαν να παρατηρούν, αλλά και πάλι χωρίς να βγάζουν λέξη. Για κάποιους ΛΕΦΤΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ και θα υπάρχουν αλλά για κάποιους άλλους η κοροϊδία έχει και όρια.

  • Στα δελτία ειδήσεων το ίδιο θέμα έχει παρελάσει πάμπολλες φορές. Αλήθεια, πόσο απελευθερωμένη είναι η αγορά ώστε να υποδέχεται τον κάθε ανυποψίαστο λουόμενο με 15άρα στο κεφάλι ;
  • Τόσο πολύ ακρίβηνε η σκιά στην Ελλάδα ; Ποιός είναι υπεύθυνος για όλους αυτούς που στήνουν κατά μήκος της παραλίας τις ξαπλώστρες τους, κλείνοντας ουσιαστικά τα καλύτερα σημεία της ;
  • Ο ξένος τουρίστας που θα αντιληφθεί κάτι τέτοιο, τι θα πει επιστρέφοντας στην πατρίδα του ;
Νομίζω πως με τέτοια μυαλά, η μόνη θέση που μας αξίζει, είναι στα κάγγελα.

10 Αυγούστου 2010

Σύνδεσμος καθηγητών γαλλικής γλώσσας: Ανοικτή επιστολή προς την υπουργό παιδείας - Ανακοίνωση για τους διορισμούς

Πληροφορίες: Μαυροματάκη Δέσποινα Αθήνα, 6-8-2010

Γεν. Γραμματέας ΣΚΓ ΠΕ Αρ. Πρωτ.: 22

Τηλ.: 6937318134

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ

Το Υπουργείο παιδείας ανακοίνωσε επιτέλους την πολυαναμενόμενη και πολυσυζητημένη εγκύκλιο για τους διορισμούς 2010-2011. Ο αριθμός των διορισμών που ανακοινώθηκε αποτελεί εμπαιγμό και υποτίμηση της νοημοσύνης της κοινής γνώμης, συνιστά δε κατάφωρη παραβίαση του Συντάγματος, αφού είναι πολύ μικρότερος ακόμα και από αυτόν που εσείς η ίδια, κυρία Υπουργέ παιδείας, είχατε εξαγγείλει και ορίζουν οι νόμοι που η κυβέρνηση σας πριν από λίγους μήνες ψήφισε.

ΝΟΜΟΣ 3383/15-3-2010/ΦΕΚ 40

Αναστολή προσλήψεων

Παρ 2. «Οι επιτυχόντες σε διαδικασίες επιλογής τακτικού προσωπικού του ΑΣΕΠ για τους οποίους έχουν εκδοθεί οριστικά αποτελέσματα μέχρι 31.12.2009, διορίζονται σταδιακά, βάσει σειράς επιτυχίας, με έναρξη το πρώτο εξάμηνο του 2010 και ο διορισμός τους ολοκληρώνεται μέχρι 31-12-2012.»

Και Νόμος 3848/2010 /ΦΕΚ 71 άρθρο 9 «Μεταβατικές διατάξεις»

Την περίοδο 2010-2011 θα προσληφθούν οι εναπομείναντες διοριστέοι του προηγούμενου διαγωνισμού του ΑΣΕΠ (6ου) καθώς και όσοι αναλογούν στην Κατηγορία του 40% μαζί με κάποιους που ανήκουν σε ειδικές κατηγορίες (συνολικά περίπου 3.000 εκπαιδευτικοί για το 2010/11).

Αντί όλων αυτών το Υπουργείο προχωρά στο διορισμό 2825 εκπαιδευτικών. Σε κάποιες δε ειδικότητες ο αριθμός που ανακοινώθηκε μόνο ως κοροϊδία μπορεί να εκληφθεί.

Δ2/96218/02-08-2010

ΠΕ05 Γαλλικής:

α) από τους εγγεγραμμένους στον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ έτους 2008, για την πλήρωση 6 θέσεων.

β) από τους εγγεγραμμένους στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών, όσων μέχρι 30.6.2010 έχουν συμπληρώσει μέχρι και 20.883 μόρια πραγματικής προϋπηρεσίας, για την πλήρωση 4 θέσεων.

γ) από όσους συμπλήρωσαν μέχρι 30.6.2008 πραγματική προϋπηρεσία τουλάχιστον τριάντα (30) μηνών, για την πλήρωση 1 θέσης.

Κυρία Υπουργέ, επειδή συνεχίζουμε να μην κατανοούμε πως «Ο εκπαιδευτικός είναι το κλειδί της εκπαιδευτικής διαδικασίας» όπως εσείς αναφέρατε στην εισηγητική σας έκθεση που καταθέσατε στη Βουλή για το νόμο 3848, θα θέλαμε να θέσουμε κάποια ερωτήματα:

1. Με ποιες μαθηματικές πράξεις και θεωρίες το 6 είναι το μισό του 72, ο αριθμός των επιτυχόντων του ΑΣΕΠ που έπρεπε να διοριστεί φέτος και το 4 το μισό του 48, ο αριθμός των εκπαιδευτικών ΠΕ05 που όφειλε το υπουργείο να διορίσει από τον πίνακα του 40%;

2. Λάβατε υπόψη σας στους σχεδιασμούς σας για «Τον εξορθολογισμό του συστήματος προσλήψεων με βάση τις πραγματικές ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό που προσδιορίζονται τόσο από τα διεθνώς ισχύοντα όσο και από τις ιδιομορφίες της χώρας» τον ιδιαίτερα μεγάλο αριθμό αιτήσεων συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών που κατατέθηκαν εφέτος;

3. Αν ναι, πως σκοπεύει το υπουργείο να καλύψει τα κενά που θα δημιουργηθούν, αφού ταυτόχρονα έχει εξαγγείλει και τη μείωση του αριθμού των αναπληρωτών και ωρομισθίων;

4. Πως επιβεβαιώνεται η τοποθέτηση σας κυρία Υπουργέ ότι «Ο εκπαιδευτικός είναι το κλειδί της εκπαιδευτικής διαδικασίας» με τον αριθμό των διορισμών που εξαγγείλατε και που με μαθηματικά ακρίβεια οδηγεί όλους τους «διοριστέους» συναδέλφους, (επιτυχόντες σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, εκπαιδευτικοί με μόρια που συγκέντρωσαν επί σειρά ετών μετακινούμενοι με κόστος προσωπικό, οικονομικό και οικογενειακό σε όλη την Ελλάδα καλύπτοντας πάγιες διδακτικές ανάγκες) στην μόνιμη ανεργία, στην εργασιακή ομηρία για κάποιες ώρες ωρομισθίας και στην περαιτέρω ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων, παρόλο που συνταγματικά το υπουργείο είναι υποχρεωμένο να διορίσει;

5. Πως θα λειτουργήσουν τα σχολεία τη νέα σχολική χρονιά όταν ο αριθμός των διορισμών είναι πολύ μικρότερος από τα υπάρχοντα λειτουργικά και οργανικά κενά;

6. Σκοπεύετε να εξαναγκάσετε τους μονίμους συναδέλφους σε υπερωρίες και σε περιπλάνηση από σχολείο σε σχολείο για την κάλυψη των κενών που διαπιστωμένα υπάρχουν με ότι αυτό συνεπάγεται για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης;

7. Αν ναι, πως αυτό συμβιβάζεται με το συνεχώς επαναλαμβανόμενο μότο σας «Πάνω από όλα ο μαθητής» αφού οι αποφάσεις σας οδηγούν στην παραπέρα υποβάθμιση της λειτουργίας των σχολικών μονάδων και του εκπαιδευτικού έργου;

8. Πως σκοπεύετε να καλύψετε τα κενά ΠΕ05 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση αφού είναι μόνιμα οργανικά κενά, όπως η ίδια παραδέχεστε στην Φ12/652/63838/3-6-2010 διευκρινιστική σας εγκύκλιο, αλλά δεν προβαίνετε στους αναγκαίους διορισμούς για την κάλυψή τους;

9. Θα απαντήσετε αυτή τη φορά στα ερωτήματά μας ή για μια ακόμα φορά θα απαξιώσετε με τη σιωπή σας την «κοινωνική διαβούλευση» που τόσο συχνά η κυβέρνησή σας επαγγέλλεται;

Δηλώνουμε, τέλος, για μια ακόμη φορά, ότι είμαστε διατεθειμένοι να συναντηθούμε μαζί σας για την επίλυση των χρόνιων προβλημάτων της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στο Δημόσιο σχολείο, ότι δεν είμαστε καθόλου διατεθειμένοι να αποδεχθούμε την υποβάθμιση και απαξίωση της Δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης που με τις αποφάσεις σας επισπεύδετε καθώς και ότι με όλη την εκπαιδευτική κοινότητα θα αγωνιστούμε με κάθε πρόσφορο μέσο ώστε τα αρνητικά για το Δημόσιο σχολείο μέτρα να μην υλοποιηθούν.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Η ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΣΟΦΟΚΛΗΣ ΤΣΑΚΑΓΙΑΝΝΗΣ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΥΡΟΜΑΤΑΚΗ


ΠΗΓΗ : apf

Αναζήτηση Εργασίας

Εργασία από την Careerjet

Σας ευχαριστούμε για την επίσκεψή σας

 

Followers